学者2019年11月4日,

唐娜·戴格尔:教导学生成为变革的推动者

担任学院科学系主席, 唐娜·戴格尔认为她的角色是将教学与JDB电子夺宝的使命联系起来.

“我认为我的角色是将最好的教学实践与学生的积极结果联系起来,并努力成为学生最好的老师,”女士解释说. 戴格尔长期以来一直将女童和妇女的领导能力作为课堂教学的核心原则. “另外, 我的工作是与政府进行持续的对话, 使院系的愿景和价值观与学院的一致. 我也认为自己是一名教练、团队建设者和我所在部门的粉丝, 作为一个建立卓越教学文化的人.”

她于2002年加入MHS. 戴格尔教授过许多课程, 包括大学预修课程(AP)和Hallmark环境科学、妇女健康和全球问题. 她是女童领导项目(GLP)工作组的成员, 是如何指导JDB电子夺宝事务所的GLP工作的, 她也是学校E.E. 福特研讨会, 在该课程中,MHS的教师围绕培养女孩的韧性和领导力产生了语言和教学方法,这是MHS学术项目的一部分. 此外,在2011- 2015学年. 戴格尔担任莱昂哈特家庭教学主席, 它认可拥有最高个人和职业道德的MHS教员, 谁对年轻人做出了一生的承诺, 谁的熟练指导使学习的经验生动起来, 他对学生的智慧忠告和指导超越了课堂.

Ms. 戴格尔带领学生们在霍尔老师校园的池塘里做了一个实验

在很多方面,奥巴马都是如此. 戴格尔是一个榜样的学生作为一个代理人的变化和终身学习者谁, 不足为奇的是, 接受科学方法. “你总是在寻找答案, 如果这些答案给了你新的问题, 那你就做对了,”她补充道. “我一直在寻求丰富生活,而不仅仅是在我的领域或学科.” So, 5月, 她出席了2018年美国妇女峰会, 为期两天的会议集中讨论了女性面临的问题. Ms. 戴格尔参加了2016年的首届峰会,并受邀参加2018年的峰会. 另外, 她刚刚从贝帕斯大学(Bay Path University)的领导与谈判专业毕业.

“我特别感兴趣的是将课程中概述的原则应用到我与学生的工作中,” Ms. Daigle解释说. “如果我要如此重视领导和教学的艺术, 那么对我来说,对领导力的定义有一个更清晰、更学术的理解是至关重要的. 这一点尤其正确,因为我是在单一性别的环境中教学, 和领导能力, 似乎, 被重新定义, 特别是对年轻女性来说,因为她们在领导岗位上投入更多,更愿意成为变革的推动者.”