学者2020年3月16日

更新 2020年8月2日,

在一门新语言中寻找声音

Liz Kulze在她的为其他语言的人开设的英语课程中使用真实的问题来刺激学习.

在Liz Kulze教授的英语为其他语言的人(ESOL)班, 最近的一项作业要求学生从难民的角度进行倡导. 学生们阅读了一篇越南难民的文章,讲述了她的家庭在逃离战争后的经历. 他们还观看了几部纪录片短片,然后被要求写自己的虚构故事.

两个学生, 糖果于20, 从贵阳, 中国, 张金妮20岁, 从天津, 中国, 发现这个项目可以让他们考虑一个他们以前很少接触的及时的话题. 金妮的故事讲述了一个人的故事, 经过七试, 逃离叙利亚,移居德国, 她在30岁生日时讲述她的故居的地方. Candy的故事是从一个孩子和家人一起乘坐直升机庆祝生日的角度来讲述的, 后来才意识到她父母可能另有打算.

“我喜欢在课堂上JDB夺宝不仅学英语, 但JDB夺宝也谈论世界问题,”金妮说, 认识到这一点是解决问题的第一步. “作为个体, JDB夺宝可能认为自己没有能力改变现状, 但如果JDB夺宝了解一个难民和他们的经历, JDB夺宝可以让他们感到受欢迎, 这是一个开始.Candy和Ginny还注意到,通过他们在ESOL的工作, 他们的英语水平得到了提高,倡导能力得到了进一步培养.