视野2020年4月6日

-更新于2021年6月24日

地平线计划,25岁

Our one-of-a-kind experiential learning program celebrates its silver anniversary

To get a sense for just how different Thursday mornings are at Miss Hall’s School, 九点差一刻到前厅去.

在任何一个早晨, 你可能会发现一两个学生争先恐后地去上当天的第一节课,或前往餐厅吃早餐后的百吉饼和一些安静的学习时间. 这一切在周四都被抛之脑后.

前厅就像一群蜂窝状的人,学生们争先恐后地涌向前厅的黄色公交车. Others hustle in the opposite direction, to waiting MHS mini-buses. 九年级学生, 与此同时, 可能会在客厅逗留, 等待学校下达作业指令.

成年人群流浪汉. “二年级的同学们,去公交车上吧!“一个电话. “你看到奥利维亚了吗??”另一个问. 就这样, 直到每一个大二学生, 初级, and senior is heading off campus or settling in to work at an on-campus project.

在北亚当斯,一个非营利组织需要三双手来准备当天的社区午餐. On Pittsfield’s West Side, MHS students help clients access legal resources. 在大巴林顿的一个社区中心, 形势逆转了, and MHS students guide toddlers in an early childhood classroom.

前厅却不是一片宁静的海洋. 这是星期四早上在JDB夺宝. 这是地平线, the School’s landmark service learning and internship program, 现在已经是第25个年头了.

自1995-96学年推出以来, 视野 has grown to include more than 75 sites across the Berkshires. 通过视野, MHS的学生贡献了惊人的12,每年在MHS校园外提供500个小时的志愿服务. Further, 视野 has evolved into a signature program for the School.

“很多学校都有实习项目, 很多学校都有社区服务项目, 但没有一所学校有“地平线”这样的项目,学校校长茱莉亚·希顿说. “结构, 课程, 社区伙伴关系, 教师参与, 与学术项目的联系, 与学校的使命和JDB电子夺宝毕业生所期望的核心能力相一致,意味着这是一个真正的特殊项目,可以改变女孩的生活.”

“We have expanded the idea of what a student can engage with and what that looks like.”

主任的视野

101年的视野

视野是一个四年的项目,随着学生在学院的几年的进步而逐步建立. It begins with on-campus community service projects in the ninth-grade, 在大二引入校外元素, 以非营利性志愿服务为基础, 最后是根据学生的大学和/或职业兴趣量身定制的大四实习.

“视野 is designed for each grade level to be developmentally appropriate,视野的主管Alison Basdekis解释道, 自2011年以来,谁领导了这个项目. “Each year builds upon the experiences of the previous year, and each year provides expanded opportunities to students. 随着机会扩张, JDB夺宝也提高了对成为JDB电子夺宝的学生意味着什么以及如何成为一个积极的人的期望, 参与到世界和他们的社区中.”

九年级

介绍到一个新的社区, 学生留在校园里, working on projects that emphasize team-building; diversity, 股本, and inclusion; health and wellness; financial literacy; and media literacy. 他们参加文艺晚会, developing and selling products and donating the proceeds to nonprofits. 他们经营温室企业项目,在年度地平线植物销售会上达到顶峰.

九年级学生有不同的经历和教育背景, JDB夺宝要先在这里建立根结点,”女士说. Basdekis. 项目旨在建立一个坚实的基础,并理解如何在团队中服务, 与他人合作, 找出他们能带来的品质.

九年级学生在兜售他们在“艺术派对”(Arty Party)上创作的物品,这是地平线早期课程的一部分

“JDB夺宝想让九年级学生培养一种与他人相处时他们是谁的感觉,并对文化能力有一个理解,”她补充道. “在艺术派对和温室企业项目, JDB夺宝提供机会让学生在适合发展的项目中发挥创造力和创业精神.”

二年级的学生

学生与周围的世界联系在一起, 走出校园,参加各类服务项目,参加强调历史的研讨会, 政治, 以及伯克希尔的经济. 对社区有基本的了解, they volunteer later in the year in small groups at sites emphasizing community service.

“We start with larger group projects to integrate new students,”女士说. Basdekis, noting that ten to twenty students typically join MHS as sophomores. 近年来, 这个班参观了汉考克沙克村, 学习震教徒对工作和崇拜的看法, 平等, 以及他们与土地的关系. 学生们还在当地农场收获蔬菜和为地区粮食银行收集食物的同时学习了社区支持农业.

“In order to serve a place, you have to understand a place,” Ms. Basdekis补充道. “最初的几周是帮助学生了解伯克希尔公司动态的一种方式, 因为这与他们今年晚些时候将经历的不同志愿者机会有关. 他们正在学习如何回馈社会.”

初中

Students dig into the nonprofit model, volunteering across the Berkshires. 他们承担更多的责任,通常是单独工作或在自己的网站上成对工作. 今年晚些时候, 他们为高级实习人员编写申请材料,并支持大学申请.

想了解更多JDB电子夺宝地平线的信息?

“大三的时候会有更多的选择。. Basdekis解释说. “学生们仍在培养志愿者的能力, 但是他们的机会在扩大, 有很多方法可以让他们更紧密地与那一年他们真正开始探索的个人激情或职业兴趣相交.”

学生们开始制作简历, 他们还参加旨在帮助他们发现自己的激情所在,以及大学或职业兴趣所在的锻炼. 在模拟面试, 在申请实习和大学申请过程中,他们会练习到他们需要的技能.

老年人

视野 culminates in a yearlong internship tailored to college and career interests, 和/或他们的个人爱好. Students are expected to make substantive contributions to their sites and, 在许多情况下, their work is added to their portfolios for college and beyond.

“高三是学生拥有最多选择和接触兴趣爱好的地方,” Ms. Basdekis笔记. “It could be something they are curious about and want to try, 也可能是对大学或职业的兴趣. 这可能是一个他们想要推进的项目, and that could flow from an interest developed in their course work.”

绝大多数学生在校外实习. 近年来, 然而, 学生有机会在监督下学习, 与个人兴趣相关的校园项目. For example, one student this year is working to develop a garbage can that will compost. She has consulted industry experts, developed plans, and worked to build a prototype.

“对一些人来说,这些项目令人兴奋,”她说. Basdekis补充道. 其他人则更喜欢有组织的现场工作经验. 在这两种情况下, 学生从事有意义的工作, 与成年人合作, 在MHS校园以外的世界产生影响,并为JDB电子夺宝毕业后的经历做准备.”

星期四早上并不总是这么忙

“地平线”项目开始于下午. 而且,高级实习是自愿的. 随着该计划的基础更加稳固,这两种情况都将发生改变.

从一开始就, 该计划包括所有四个年级, 在一九九四年至九五学年期间,与MHS教员委员会开会,为各年级制定指导方针. Ellen Kanner was hired in March 1995 as the program’s first director. A firm believer in all-women’s education — she is an alumna of Smith College — Ms. Kanner brought experience in human resources and career development to the program. She also had connections she could call upon in the Berkshires.

“From the start, you could see the program as having enormous potential,” Ms. Kanner说. “设计很棒, we had the incredible wisdom of the Miss Hall’s faculty and staff behind it, 你可以看到这是一次有意义和重要的经历,不仅对女孩们,对JDB电子夺宝也一样.”

自1995-96学年推出以来, 视野 has grown to include more than 75 sites across the Berkshires. 通过视野, MHS的学生贡献了惊人的12,每年在MHS校园外提供500个小时的志愿服务.

一个障碍是在时间表中找到空间. At the time, Thursday afternoons were “Town Days,” free time for students. 有些人反对“地平线”把这段时间砍掉, but the program ultimately launched on Thursday afternoons.

Additionally, participation in senior internships was voluntary. 这很快就变成了“诚挚的要求”,前校长珍妮·诺里斯回忆道, H’12, 谁在1996年加入MHS, 这是该项目的第二年.

“我知道,对学生来说,体验那四堵墙之外的教室,走进外面的世界是多么有力量, 应用他们在校园里学到的知识,” Ms. 诺里斯说,. 在校长职位的面试中, 她回忆自己是这样告诉搜索委员会的, “如果你雇用我的话, 这个项目不会消失.” “The School had already opened the door to the program, 这有时是最难的部分,”她补充道. “I knew 视野 would be an invaluable experience, especially for girls.”

1997年,马西娅·奥古斯特(Marcia 8月)接替了米歇尔. Kanner是地平线的主管. Ms. 8月, 太, 看到了要求学生参与的价值,并将该项目融入学院的文化.

“One of my goals was to build and strengthen the program, because I knew how volunteer work could benefit students,” Ms. 8月回忆. “I distinctly remember telling Jeannie to give me three years, but that it had to be all or nothing — either everyone does it or no one does it. We made that change my second year and that was a big cultural shift, 但它确实加强了这个项目.”

该项目也被移至周四上午. 物流是其中一个原因. “It was difficult to get internships that started at 1 or 1:30 p.m.,” Ms. 8月的笔记, 和当地的公立学校, 对程序来说是不可或缺的, 会有有限的参与, because their days would be nearly over when MHS students arrived.

“我知道,对学生来说,体验那四堵墙之外的教室,走进外面的世界是多么有力量.”

1996年至2012年担任学校校长

这一转变并不容易,它将每周教学计划的十分之一都交给了视野. 教员的支持同样至关重要. “有疙瘩, 对于这样一项重大的任务来说,这是意料之中的, but I always admired how visionary and open faculty were to the program,” Ms. 诺里斯的笔记. “这是一个巨大的承诺, but we ultimately built a more rigorous academic program, 即使学习时间减少了, 教员们也接受了.”

是女士. 8月回忆, by the 1999-00 academic year, the program was fixed in the MHS culture. 在女士. 8月的任期, 视野增加了简历开发,以及高级实习的申请和面试流程. 温室企业计划在2006-07年度扩大, with students creating pottery for the 视野 Plant Sale. 这个项目也在伯克郡根深蒂固.

“我为这个项目在学校和社区之间建立关系的能力感到骄傲,”她说. “不过,最令我自豪的是,维港学院在全校站稳了脚跟. 没有地平线,人们就看不到JDB电子夺宝的家.“当女士. 奥古斯特于2008年6月退休, 每年志愿者工作时间超过10小时,000, 近70个网站接待了地平线的学生.

“从一开始,就一直有合适的人在那里,把地平线带到下一个层次,”她说. 诺里斯的笔记. 艾伦是一位企业家,她看到了这种潜力. 马西娅给了它所需的结构, 而艾莉森把它带到了下一个层次, 这反映了服务学习是如何发展的. 在过去的25年里, colleges and universities have moved in this direction as well, 这就要求学生, 在毕业之前, to take what they have learned and make a difference in the world.”

在女士. Basdekis的任期, 地平线确实繁荣了, 不仅仅是参与网站, 志愿者小时, 以及合作伙伴的地理范围, but also in programmatic elements — the types of experiences for students.

“We have expanded the idea of what a student can engage with and what that looks like,” Ms. Basdekis解释说. “同时, JDB夺宝加强了现有的合作伙伴关系,加强了校内和校外学生体验之间的联系. JDB夺宝还调整了课程安排和安排学生反思的方式, de-brief, 理解他们的“视野”体验.”

该项目增加了校园项目——Mira的慈善可持续发展联盟(MAPS)。, 项目G.I.R.L. (现实生活中的进取心), 女孩的世界, MHS Makes博客为校园体验和校外影响提供了机会. 地平线将继续改变.

“I am excited about some of the possible collaborations and opportunities,” Ms. Basdekis说. “I see ways for 视野 to intersect with Hallmark courses. There are also strategic partnerships to explore in the Berkshires and beyond. We will continue to look at the ninth-grade and tenth-grade foundational experiences, and there are ways to explore what the eleventh and twelfth-grade experiences look like. 这是一种非常重要的学习方式. 这是在实践中学习,在行动中学习,有很多方法可以与课程相结合.”

25年前,人们认为地平线项目会成为学院的一个标志性项目?

“I always thought of the vision for 视野 in two ways,” notes Ms. Kanner是该项目的第一任主任. “我希望它对每个学生都有意义, and I saw it as a way for Miss Hall’s to participate in the larger community. 在第一年的年末, 我做了一些计算, 这是惊人的, the hours the girls contributed to the community and to their own development. 当我想到这么多女孩在地平线有过她们在其他地方没有过的经历时,我感到很兴奋.”